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近日，我校第二批“小米青年學(xué)者”評(píng)選結(jié)果正式出爐，經(jīng)過多輪評(píng)審遴選最終確定4名入選人員。

一元復(fù)始，萬象更新。春節(jié)臨近，學(xué)校為國家獎(jiǎng)學(xué)金、“優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵”稱號(hào)、“自立自強(qiáng)標(biāo)兵”稱號(hào)、大額社會(huì)捐贈(zèng)獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)的獲得者，定制了“2023-2024學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生專屬榮譽(yù)喜報(bào)”，為這些同學(xué)和家長準(zhǔn)備了一份“賀歲禮”。目前，1272份承載著大工學(xué)子滿滿收獲與喜悅的喜報(bào)，已順利抵達(dá)每一位獲獎(jiǎng)學(xué)生家長的手中。它們跨越山水，為1244個(gè)家庭捎去學(xué)校真摯而暖心的新春祝福。喜報(bào)融入大連理工大學(xué)校徽、大工精神、主樓、校花玉蘭等特色元素，是同學(xué)和家長的大工獨(dú)家記憶。喜報(bào)外包裝正面采用鏤空設(shè)計(jì)，背面由校徽樣式的火漆印章封口，從融蠟、蓋印到封裝，每一步操作均由學(xué)校學(xué)生手工完成。喜報(bào)采用三折頁形式，更具立體感，搭配相框式的支架設(shè)計(jì)，便于擺放。喜報(bào)內(nèi)還“藏”著《致家長的一封信》，學(xué)校通過一封信對(duì)學(xué)生所取得的成績給予肯定，表達(dá)對(duì)家長支持學(xué)校立德樹人工作的感謝，并送去蛇年的新春祝福。隨喜報(bào)到一同到家的，還有由120位大工師生手寫的...

高校冰雪運(yùn)動(dòng)“熱”度升溫：高校冰雪熱，“冰趣”嘉年華。

團(tuán)隊(duì)在實(shí)驗(yàn)室研發(fā)調(diào)試近日，大連理工大學(xué)力學(xué)與航空航天學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“力航學(xué)院”）“航宇助農(nóng)——航天溫控技術(shù)賦能冰溫冷庫引領(lǐng)者”項(xiàng)目亮相中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）全國總決賽，并獲大賽金獎(jiǎng)。這一項(xiàng)目以延長冷庫保鮮時(shí)間、助力果農(nóng)實(shí)現(xiàn)反季節(jié)銷售為落腳點(diǎn)，將流體力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)用于冷庫精準(zhǔn)控溫，實(shí)現(xiàn)冷庫保鮮技術(shù)革新。該技術(shù)將蜜桃保鮮期延長30至60天，使其擁有超長“甜蜜期”。1℃溫差決定蜜桃保質(zhì)期團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人夏博涵在本科階段參與研制遼寧省首顆衛(wèi)星——大連1號(hào)—連理衛(wèi)星，并參與了衛(wèi)星與貨運(yùn)飛船對(duì)接聯(lián)調(diào)以及衛(wèi)星羽流分布情況的分析計(jì)算工作。在這一過程中他發(fā)現(xiàn)，流體力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)知識(shí)不僅可以用于航天，也可以應(yīng)用于室內(nèi)流場(chǎng)智能分析與控制，從而對(duì)冷庫進(jìn)行精準(zhǔn)控溫，輔助冷庫設(shè)計(jì)。在社會(huì)實(shí)踐時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員了解到，倉儲(chǔ)問題是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的一大難題。“在實(shí)地調(diào)研中，我們看到過大量農(nóng)產(chǎn)品因腐爛被賤賣的情況，這也讓我們下定...

第八屆全國政協(xié)委員、第九屆全國政協(xié)常委，九三學(xué)社第九屆、第十屆中央委員會(huì)委員，中國科學(xué)院院士，著名海岸和近海工程專家，大連理工大學(xué)教授邱大洪先生，因病醫(yī)治無效，于2025年1月11日10時(shí)02分在大連逝世，享年95歲。1月15日8時(shí)，邱大洪院士遺體告別儀式在大連市殯儀館悼念大廳舉行。15日清晨，悼念大廳莊嚴(yán)肅穆，哀樂低回。邱大洪院士的遺體安臥在鮮花叢中，巨幅挽聯(lián)“任平生培桃育李學(xué)高德劭風(fēng)范垂千秋，懷大志伏波斬浪如洪似海勛績耀九州”垂立兩側(cè)，映照著邱大洪院士光輝的一生。邱大洪院士逝世后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志，中央和國家有關(guān)部委，各有關(guān)方面領(lǐng)導(dǎo)同志，學(xué)術(shù)界、兄弟院校、邱大洪院士生前友好、同事、學(xué)生以及社會(huì)各界人士以不同方式進(jìn)行哀悼緬懷，對(duì)邱大洪院士家屬表示慰問。中共中央組織部、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部、教育部、中國科學(xué)院、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、九三學(xué)社中央委員會(huì)；中共遼寧省委、遼寧省人大常委會(huì)、遼寧省人民政府、遼寧省政協(xié)、遼寧...

編者按：習(xí)近平總書記在致信全國優(yōu)秀教師代表時(shí)指出，新征程上，希望全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)“心有大我、至誠報(bào)國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神，牢記為黨育人、為國育才初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠(yuǎn)。一個(gè)時(shí)期以來，大工新聞網(wǎng)以【師者如光】專題為依托，大力弘揚(yáng)教育家精神，陸續(xù)推出大工優(yōu)秀教師至誠報(bào)國擔(dān)使命、培根鑄魂育英才的奮斗故事，激勵(lì)鼓舞廣大教師潛心育人、服務(wù)國家戰(zhàn)略，爭(zhēng)做“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的“大先生”。今天，讓我們走近生物工程學(xué)院薛闖教授，一起來看他的奮斗事跡。初心不改，放眼世界；仰望星空，腳踏實(shí)地。生物工程學(xué)院...

近日，由教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦的“我心中的思政課”——第八屆全國高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)評(píng)選結(jié)果正式揭曉。據(jù)悉，本次活動(dòng)共收到1006所高校提交的3134部微電影作品，我校選送的微電影作品《從一顆星開始》《逐火》分別榮獲長視頻組一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。此次展示活動(dòng)，同時(shí)獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，是我校在該類賽事中的一大歷史性突破。第八屆全國高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)“領(lǐng)航計(jì)劃”系列主題活動(dòng)之一，自該計(jì)劃啟動(dòng)以來，已經(jīng)吸引上千所高校積極參與，成為全國高校備受矚目的思政課主題創(chuàng)作活動(dòng)。本屆比賽自2024年7月啟動(dòng)以來，學(xué)校高度重視，黨委宣傳部牽頭協(xié)調(diào)各部門協(xié)助拍攝和宣傳，馬克思主義學(xué)院精心遴選參賽隊(duì)伍，師生團(tuán)隊(duì)凝心聚力，從主題選擇、素材收集、劇本創(chuàng)作，到拍攝制作、后期剪輯，通力合作，力求打造兼具政治性、思想性和藝術(shù)性的優(yōu)秀作品。作品“從一顆星開始”通過一場(chǎng)...

2024年，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十大、二十屆三中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神，在教育強(qiáng)國建設(shè)新征程上，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，聚焦國家重大戰(zhàn)略需求，全面深化本科教育教學(xué)改革，以構(gòu)建高質(zhì)量拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新體系為主線，加速攻堅(jiān)、聚力突破，取得了一系列標(biāo)志性成果，為加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)、使我國成為具有強(qiáng)大影響力的世界重要教育中心貢獻(xiàn)了大工力量。一、全面加強(qiáng)大思政課建設(shè)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，建立了學(xué)科、專業(yè)、課程、教師、教材各個(gè)層級(jí)的課程思政建設(shè)評(píng)價(jià)體系。結(jié)合理工科學(xué)科專業(yè)特色，推進(jìn)習(xí)近平總書記關(guān)于思維方式的重要論述進(jìn)課程、進(jìn)課堂、進(jìn)教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代高校思政課程教學(xué)建設(shè)，持續(xù)提高思政課的針對(duì)性和吸引力，堅(jiān)持用“七大思維”厚鑄學(xué)生科學(xué)思維素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。大力推進(jìn)學(xué)科、專業(yè)、課程思政教學(xué)改...